P O R T A D A

 

TECNOLOGÍA EDUCATIVA

  


INVESTIGACION TECNOLOGICA EDUCATIVA

Elaboró: 

ELIZABETH RODRÍGUEZ PITA


Agosto 2021

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas más populares de este blog

1. TORBELLINO DE IDEAS

Imagen
Es una herramienta de trabajo en equipo que tiene por objetivo reunir a determinado número de personas para que aporten ideas e iniciativas sobre un tema concreto.  Supone una técnica básica y muy útil a la hora de generar contenidos creativos.   Su propósito principal es la puesta en común de ideas o conocimientos de  manera oral o escrita, mediante  el desarrollo de l a creatividad, motivación y confianza. Actualmente, existen aplicaciones y herramientas digitales que podemos utilizar para hacer aún más sencilla y agradable una sesión de torbellino de ideas, por lo que el  docente puede llevar a cabo ésta estrategia de manera virtual con los estudiantes, recurriendo a ella en diversas asignaturas y contenidos temáticos, por ejemplo: Los  programas como Microsoft Word o PowerPoint utilizados para plasmar las ideas.  En ambos programas se pueden insertar gráficos y/o cuadros de texto y líneas; colocando de esta manera el título del tema que se aborda e...
Leer más

INFOGRAFIA

Imagen
  ¿En que consiste la clase invertida y cómo se lleva a la práctica? Línk de la Infografía: https://www.canva.com/design/DAEsABzfsGg/O_apAf1cV2QACpkkgxyyng/view?utm_content=DAEsABzfsGg&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink
Leer más

8. JUEGOS DE SIMULACIÓN/REPRESENTACIÓN

Imagen
  Son actividades que representan la esencia de una situación. Tienen un lugar especial en el desarrollo y las acciones de los alumnos. Se definen  como una actividad en la que los jugadores en un proceso de simulación, representan a actores de la realidad, constituyendo un conjunto de individuos que operan por empatía es decir, se ponen en la situación del “otro”. Consiste en la representación de una situación real o hipotética para mostrar un problema o información relevante, l o que permite comprender en una cierta medida las cuestiones, conflictos, necesidades, expectativas, intereses y motivaciones del “otro” en torno a una realidad de la cual todos forman parte: actores reales y actores en representación. Se basa en procedimientos formalizados y relaciones estructuradas, asemejándose más a juegos de mesa, con reglas precisas y bastantes rígidas. Tienen una gran importancia sobre los planteamientos didácticos basados en la solución de problemas concretos. Se crea un escen...
Leer más